Самой недолгоживущей моделью распознавания слов оказалась модель чтения слова буква за буквой последовательно слева направо.
Гоф (Gough, 1972 год) предложил эту модель, потому что она проста для понимания. Ее суть в том, что распознавание слова, то есть его поиск в имеющемся ментальном лексиконе, приравнивалось к процессу поиска слова в словаре. Вы начинаете поиск с первой буквы, потом переходите ко второй, потом к третьей и т.д., пока не распознаете все слово.
Эта модель согласуется с открытием Шперлинга (Sperling, 1963 год), что буквы можно распознавать со скоростью 10-20 мс на букву.
Шперлинг показывал участникам эксперимента цепочку случайно выбранных букв на очень короткие промежутки времени и спрашивал, содержится ли в этой цепочке конкретная буква. Он обнаружил, что если человеку дать 10 мс времени на букву, он успешно справится с заданием.
Например, если заданная буква была на четвертой позиции, и эта цепочка из букв демонстрировалась в течение 30 мс, участник не мог успешно выполнить задание, но если время было увеличено до 40 мс, он успешно справлялся с заданием. Гоф заметил, что скорость 10 мс на букву соответствует типичной скорости чтения 300 слов в минуту.
Модель последовательного буквенного распознавания также позволяет предполагать, что более короткие слова распознаются быстрее более длинных.
То, что распознавание более длинных слов требует более длительного времени – неоспоримый факт.
Для того, чтобы распознать слово из 5 букв, требуется больше времени, чем чтобы распознать слово из 4 букв; а слово из 6 букв потребует больше времени для распознавания, чем слово из 5 букв. Модель последовательного буквенного распознавания предполагает, что именно так и должно происходить.
Модель последовательного буквенного распознавания оказалась несостоятельной потому, что она не позволяет объяснить «Эффект превосходства слова».
Эффект превосходства слова означает, что читатель способен быстрее распознать буквы в контексте слова, чем по отдельности. Тогда как модель последовательного буквенного распознавания предполагает, что буква, расположенная, например, на третьей позиции в слове требует в 3 раза больше времени для распознавания, чем отдельно взятая буква. А это не соответствует действительности.
В не раз уже заштопанном халате, из яркого цветного волокна, в больничной переполненной палате, стоит старушка, плачет у окна.Её уже никто не утешает, все знают о причине этих слёз.
Соседок по палате навещают, а ей, лишь раз, сынок халат привёз.Про тапочки забыл, сказал смущённо:
— Я завтра привезу… Потерпишь, мать?
— Конечно, потерплю. Я ж на перинке и в шерстяных носках могу лежать.Куда мне тут ходить? Простора мало.Покушать санитарки принесут.Меня болезнь настолько измотала, что мне б лишь полежать, да отдохнуть…
Вздохнул сынок, отвел глаза в сторонку:
— Тут… Понимаешь…Дело есть к тебе…Всё это очень путано и тонко…Но ты не думай плохо обо мне! Квартира у тебя стоит пустая, и мы с женой подумали о том, что ты то там, то тут… Одна… Больная…Поправишься — к себе тебя возьмём! И внуки будут рады, ты же знаешь! Они души в тебе не чают, мать! Всё! Решено! Ты к нам переезжаешь! Твою квартиру будем продавать!
Достал бумаги, молвил без сомненья:
-Я все продумал, мне доверься, мам…Как только мы увидим улучшения, отсюда сразу жить поедешь к нам.
Что скажешь тут? Он сын ей, кровь родная…А внуки- ради них и стоит жить! И подписала, не подозревая, как все на самом деле обстоит.Проходят дни, проходят и недели…Сынка все нет. И вряд ли он придёт.Старушку тешали и жалели…Но кто же и чего тут не поймет? А с каждым днём старушка всё слабеет, и по ночам все чаще снится сон, как кашку по утрам сыночку греет, но плачет и не хочет кушать он.И первые шаги сынка-малышки, и слово, что сказал он в первый раз, и первые царапины и шишки, и детский сад, и школа- первый класс…Врачи молчат, стараясь что есть силы, хоть как-то ей страданья облегчить.
А родственники строго запретили, старушке про диагноз сообщить.Она не знает, что больница эта- не городской простой стационар, что шансов на поправку больше нету…Но, для нее незнанье-не кошмар.Табличка «Хоспис» на стене у входа, ей ни о чём плохом не говорит.На странные слова давно уж мода, и нужно ли кого за то винить? Она не знает, что сынок исправно,
звонит врачам, в неделю раза два:
— Вы ж говорили- умирает… Странно…Что до сих пор она ещё жива…Она жива. Она всё ждет и верит, что сын придёт, обнимет, объяснит, откроются сейчас палаты двери, она же всё поймёт и всё простит.С последних сил встаёт она с кровати.
Держась за стенку, подойдёт к окну.Насколько ей ещё терпенья хватит, так верить безразличному сынку? Она готова до конца стараться.И сил, что нет, она должна найти.Вдруг он придёт? Она должна дождаться! Придёт…Ну как он может не придти?
Стоит и плачет… Ждёт от сына вести…На небо лишь посмотрит невзначай, и теребит рукой нательный крестик-Мол, подожди, Господь, не забирай!
Не стоит ни когда забывать о самых близких тебе людях, они дали тебе жизнь, воспитали, вырастили… Благодаря им, ты сейчас живешь! Они твои родители, твоя кровь!